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推荐两种非常适用的复习课课型

来源:www.910zpw.com 时间:2019-07-03 作者:910招聘网 浏览量:

一、学习双循环习题模式


该模式分五个基本环节:


1.教师出示精选有代表性试题(题组),让学生先独立做,教师巡视批改,发现易错或有创新解法。(习)


2.不是每题都讲(研究),已经会的根本不需要讲,只研究从第一个环节易出错或有创新解法的题,教师或选学生系统讲解(展示),若时间不够,可只述解题思路。(讲+听=学)


3.上述研究的习题,中下等生平常没听懂或学会,凭现在一复习,多数学生仍然不精楚明白。因此,对重点题要釆取先让同桌对说思路方法,再让中等生上板复述,最后再订证。(习)


4.教师务必对所学(讲)题,提前做一遍,对学生易错的题心中有个判断,准备好备练巩固习题,让学生进行同类巩固。 (习)


5.教师在对这一组题所涉及知识点、思路、方法进行拓展提升。


二、 专题复习模式


专题复习课的基本流程:


1.让学生选择不同方法对单元知识进行疏理、归纳、总结,把碎片化知识构建成系统知识网络。总结方法有:罗列法、比较法、列表法、知识树法、鱼骨头图法、思维导图法。步骤为:自我初步总结一一观看、学习优秀学生总结一一修订、完善自己总结一一理解消化记忆总结中涉猎知识点。(精学)


2.师生、生生合作对本单元题型、解题方法、思维类型进行规律加典型例题式总结。(精析)


3.生生合作对典型例题(特指逆向思维、变式思维、综合思维的题)进行剖析。让学生分享易错点、易混点及积累好题。(精练)


4.独立完成检测。(精测)


5.习后反思。(精结)


该复习课内容较多,可采取一课二上。一课时完成1,二课时完成2345。

来源:会贤教育

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